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Evaluation
Die in den Jahren 2003 - 2005 das Projekt begleitende wissenschaftliche Evaluation stellte deutlich positive Effekte bezüglich
der Nutzung des Schulhofes und der sozialen Struktur innerhalb der Schülerschaft fest.
Entscheidende Veränderungen waren unter anderem die Öffnung der Schulen in den Stadtteil,
die Thematisierung der Partizipation und die Stärkung der Gemeinschaft durch das gemeinsame Handeln.